Arhiva autora: lidija-kralj

YouTube – školski videoizlog

Objavljeno autor

YTPrivlačnost videa ili rizik javnog objavljivanja

YouTube je mrežni servis za objavljivanje i dijeljenje videozapisa, a kako podržava praćenje i povezivanje korisnika te komentiranje možemo ga smatrati i društvenom mrežom. YouTube je pokrenut 2005. kao zaseban servis, ali ga je 2006. kupio Google i tijekom godina sve više povezivao s ostalim uslugama pa primjerice, Google Hangout omogućava emitiranje i snimanje videa na YouTube kanalu. YouTube nije posebno koristan za međusobno povezivanje učitelja i učenika nego kao službeni školski kanal za objavljivanje videozapisa. Naime, želite li videozapis s nekog školskog događanja objaviti na školskim mrežnim stranicama ili na stranicama projekta najprije ćete ga morati negdje na internetu objaviti. Postoji niz stranica za objavljivanje videozapisa, ali YouTube je najrašireniji i trenutačno najjednostavniji za korištenje, osim toga preveden je i na hrvatski.

Moje mišljenje je da svaka škola treba imati jedan službeni školski kanal na YouTubeu te da se samo taj kanal koristi za objavljivanje videozapisa snimljenih u školi, odnosno povezanih sa školskim aktivnostima. Na taj način se izbjegava višestruko objavljivanje, objavljivanje na privatnim YouTube kanalima ili objavljivanje bez dopuštenja. S druge strane uprava škole, učitelji i roditelji trebaju odobriti korištenje takvog službenog videokanala i osigurati da svi objavljeni videozapisi imaju dopuštenje za objavu, da su osobni podaci djece zaštićeni te da u videozapisima nema kršenja autorskih prava. Nakon objave na YouTubeu, videozapisi se mogu umetati u mrežne stranice, dijeliti na društvenim mrežama ili na druge načine, ali važno je da su svi videozapisi objavljeni na tom jednom službenom kanalu.

Obzirom da se Googleovi i YouTubeovi uvjeti korištenja isprepliću najjednostavnije je pretpostaviti da što vrijedi za jednu Googleovu uslugu vrijedi i za ostale. YouTube je poseban po tome što jako naglašava zaštitu autorskih prava i ima automatski nadzor nad sadržajima koje objavite pa u roku nekoliko minuta dobivate opomenu ako se koristite tuđom glazbom.

Pomoć i savjete za korištenje YouTubea pročitajte na bit.ly/YT-pomoc, a pravne informacije, sigurnost i autorska prava na bit.ly/YT-pravne. Prilikom objave videozapisa obratite pažnju na postavke privatnosti. Videozapise možete objaviti kao: javni – svima vidljivo i dostupno kod pretraživanja, nije javno dostupno – svatko s poveznicom može vidjeti video ili privatni – videozapis je dostupan samo vlasniku kanala.
Osim postavki vidljivosti videozapisa obavezno u naprednim postavkama isključite komentiranje i označite pod kojom dozvolom dijelite sadržaj.

YouTube čak ima i pripremljen kurikulum o digitalnom građanstvu u kojem su teme:

  • Pravila usluge YouTube
  • Kako prijaviti sadržaj putem usluge YouTube
  • Kako zaštititi svoju privatnost online
  • Kako biti odgovoran član YouTube zajednice
  • Kako biti angažiran građanin u virtualnom svijetu.

 

YouTube možete koristiti za objavljivanje videozapisa snimljenih na raznim školskim događanjima, izletima, projektima, utakmicama, ali ga možete upotrijebiti i za objavljivanje obrazovnih sadržaja, odnosno kao platformu za obrnutu učionicu. Učitelji mogu snimiti videozapise, objaviti ih na školskom YouTube kanalu pa zatim koristiti za poticanje učenika na samostalno učenje, istraživanje ili kao zbirku sadržaja za ponavljanje. Na sličan način mogu i učenici snimati videozapise u kojima objašnjavaju neke sadržaje. Posebno je učinkovito ako učenici pritom i pokazuju način rješavanja zadataka, pišući na ploči, papiru ili ako se koriste nekim digitalnim načinom snimanja pa snimaju zaslon računala. Na taj način učenici uče prilikom osmišljavanja i snimanja videozapisa, a svi ostali mogu iz njihovih snimki učiti sadržaje. Meni osobno to zvuči bolje od snimki iz Khan Academy.

Naravno, osim sadržaja koji sami pripremite i objavite na YouTubeu imate gotovo beskonačnu količinu videozapisa o svim mogućim temama, a postoje već pripremljeni popisi (playlist) videozapisa za obrazovanje koji samo čekaju na vas.

197 Educational YouTube Channels You Should Know About

Facebook u obrazovanju – vaša odluka

Objavljeno autor

facebook_50Odgovornim korištenjem i Facebook može biti dio obrazovanja.

Sinonim za društvene mreže je Facebook, najveća i najčešće spominjana društvena mreža. Kako je raširen i lako dostupan često je prvi odabir učitelja i učenika za online komunikaciju. Najčešći argument koji čujemo je “Pa svi su već na Facebooku, zašto ga ne bismo koristili?”. Moj odgovor na to je “I kafići su mjesta na kojima možemo pronaći dosta učenika pa nam to nije razlog da nastavu premjestimo tamo.”

Facebook je komercijalna društvena mreža što znači da zarađuje trgovinom našim podacima. Facebook prikuplja o nama razne podatke, prema njima odabire reklame koje se prikazuju i nudi nam razne proizvode. Prikupljene podatke dijele s trećim osobama tako da i druge tvrtke imaju koristi od tih podataka. Što sve Facebook prikuplja i na koji način dijeli podatke pročitajte u njihovim Uvjetima korištenja, koje ste prihvatili pri registraciji. Da, to je ono kad stavite kvačicu i kliknete Dalje bez da pročitate na što ste pristali.

Planirate li koristiti Facebook s učenicima, nužan uvjet je da budu stariji od 13 godina; to je ograničenje prema američkom zakonu, a prema Hrvatskom granica maloljetništva je 18 godina. Obzirom da su gotovo svi učenici u našim školama mlađi od 18 godina obavezno pribavite pisano dopuštenje roditelja da s učenicima koristite Facebook. Učenici sami stvaraju korisničke račune za Facebook i vi nad njihovim aktivnostima na Facebooku nemate nikakvu mogućnost nadzora. Dakle, morate uspostaviti vezu povjerenja prema učenicima i dobro ih poučiti o odgovornom i primjerenom korištenju društvenih mreža, pogotovo o prekomjernom dijeljenju online. Prvi korak u tome je da zajednički proučite osnove privatnosti na Facebooku, dogovorite vaša pravila korištenja te eventualne kazne za njihovo kršenje.

Facebook je zasigurno moćna društvena mreža koju možemo iskoristiti za obrazovanje jer nam omogućava jednostavno povezivanje s drugim učiteljima i učenicima, prikupljanje i objavljivanje sadržaja, diskutiranje, praćenje aktivnosti drugih ljudi, kampanja ili tvrtki te građanski aktivizam. Ukoliko tek počinjete koristiti Facebook s učenicima predlažemo da krenete polako i oprezno. Najprije sredite svoj profil, budite svjesni da će učenici moći vidjeti vaše objave i fotografije pa zaštitite svoju privatnost. Neki učitelji to rješavaju tako da imaju jedan privatni i jedan poslovni profil na Facebooku, no tako pokazujete učenicima da imate dvostruka mjerila te da njima govorite jedno, a sami se ponašate na drugačiji način. Nakon toga napravite zatvorenu grupu samo za vaše učenike, možda je dobro da za početak bude i tajna da nikome ne bude javno dostupna. Tu zatvorenu grupu iskoristite kao virtualno okruženje za eksperimente s društvenim mrežama, isprobajte u njoj različite aktivnosti, pratite ponašanje i aktivnosti učenika te naravno svoje aktivnosti. Prema potrebi napravite dodatne radionice uživo kako biste se i vi i učenici osjećali što bolje i sigurnije u online okruženju. Ukoliko svi ti eksperimenti prođu dobro, zajedno s učenicima osmislite neke nove aktivnosti, možda izradu stranica, povezivanje s drugim učenicima, javno predstavljanje razrednih aktivnosti ili kao platformu za školske, nacionalne i internacionalne projekte.

Kao inspiraciju za načine korištenja Facebooka s učenicima pogledajte ovih nekoliko ideja, primjere korištenja Facebooka u nastavi Povijesti, sto prijedloga za korištenje Facebooka u obrazovanju.

Za Facebook kao i za ostale online alate vrijedi osnovno pravilo – vi kao učitelj morate znati što radite. Zašto ste odabrali baš Facebook, koje mogućnosti za napredovanje će pružiti vašim učenicima, na koji način ćete zaštititi učenike te kako ćete pred kolegama i roditeljima opravdati njegovo korištenje. Znate li odgovore na sva ta pitanja, onda ste na sigurnoj strani i Facebook će biti koristan dodatak vašim metodama poučavanja.

Twitter – kako ga primijeniti u obrazovanju

Objavljeno autor

Twitter-20KZnate li što želite reći, kratke poruke u Twitteru su prava stvar za vas.

Twitter je meni osobno omiljena mreža i koristim je na drugačiji način od svih ostalih. Twitter je meni izvor novih informacija, virtualna mreža za učenje i profesionalni razvoj, mjesto na kojem ću pronaći kvalitetne informacije iz svijeta obrazovanja i povezati se s profesionalcima koji se bave učenjem i poučavanjem. Dakle, kao mrežu za vaš osobni profesionalni razvoj preporučam Twitter.

Nužni preduvjeti

No, pogledamo li mogućnosti rada u Twitteru s učenicima, odmah ćemo naići na ograničenja. Twitter je komercijalna mreža za odrasle. Korisnički račun na Twitteru smijete imati ukoliko ste stariji od 13 godina. Ograničenje od 13 godina povezano je s američkim zakonom – COPPA – Children’s Online Privacy Protection Act koji zabranjuje prikupljanje osobnih podataka djece mlađe od 13 godina. Naravno, taj zakon ne vrijedi u Hrvatskoj. Po našim zakonima privatnost djece i maloljetnika zaštićena je do njihove 18. godine. Stoga imajte na umu da ako je nešto u dozvoljeno po američkim ne znači da je dozvoljeno po Hrvatskim zakonima. Radite li s djecom mlađom od 13 godina nemojte koristiti Twitter s njima jer ste pritom vi odgovorni za zaštitu njihovih osobnih podataka odnosno za kršenje Kaznenog zakona i Zakona o zaštiti osobnih podataka.

Ukoliko su vaši učenici stariji od 13 godina, prije nego što počnete koristiti Twitter trebaju vam pisana dopuštenja roditelja. Obavezno pročitajte te protumačite učenicima i roditeljima Twitterovu politiku privatnosti twitter.com/privacy i uputite ih na stranice sa savjetima roditeljima za zaštitu privatnosti djece bit.ly/tw-roditelji. Pročitajte savjete za učitelje (bit.ly/tw-ucitelji) i provjerite znaju li učenici kako obrisati tweet, blokirati osobe, zaštititi zaporke, ne odavati lokaciju, gdje mogu potražiti pomoć te jesu li svjesni da je Twitter javni prostor.

Započnite sa zatvorenim profilima

Zadovoljili ste sve preduvjete,  razgovarali s učenicima i roditeljima i još uvijek želite koristiti Twitter -onda zaista znate što želite :). Za stvaranje korisničkog računa na Twitteru, učenicima će trebati e-mail račun, a korisničko ime ne mora biti njihovo ime i prezime.
twitter followersTwitter nema mogućnost stvaranja zatvorenih grupa no zato ima mogućnost stvaranja zatvorenih profila. Svakako s učenicima prođite postavke profila kako biste bili sigurni da su zaštićeni. Postavke profila podešavate odabirom Settings > Security and Privacy. U odjeljku Security možete označiti Require personal information to reset my password pa ćete dodatno zaštititi korisnički račun povezivanjem s mobilnim telefonom.
U odjeljku Privacy dopuštate označavanje na fotografijama, početno stavite Do not allow anyone to tag me in photos te označite Protect my Tweets. Sve ostale postavke neka budu neoznačene. Odabirom Protect my Tweets omogućava se da tweeetove vide samo osobe kojima ste to dozvolili, dakle tweetovi nisu javno vidljivi. Sljedeći korak je povezivanje svih učenika međusobno tako da se međusobno prate (follow).

Primjeri korištenja Twittera:

  • strukturirani zadaci – tijekom gledanja filma (ili neke slične aktivnosti) učenici daju svoje mišljenje ili odgovaraju na pitanja putem Twittera
  • rasprava – zadana je tema i učenici izražavaju svoje stavove, komentiraju tuđe i argumentiraju
  • stvaranje priče – svojim porukama učenici stvaraju nove priče koje se nadovezuju ili imaju usporedne tokove
  • istraživanje – učenici prikupljaju i objavljuju informacije o zadanoj temi. Uz tweet se mogu objavljivati slike, video ili poveznice
  • podsjetnici i dodatne informacije.

Kako ne bi sve te poruke nestale trebate ih poslije prikupiti, možete to napraviti s programima Storify ili Tagboard. Pametno je uvesti oznake (#hashtag) kako biste lakše prikupili učeničke objave. Meni osobno Tagboard je omiljeni program za svupljanje tweetova s konferencija i događanja.

Učitelji nemaju nikakve mogućnosti nadzora nad učeničkim računima niti nad njihovom međusobnom komunikacijom stoga dobar dio vašeg zajedničkog korištenja Twittera počiva na povjerenju.

Ne zaboravite da je važno da pri korištenju mreža odvojite svoj osobni život od profesionalnog pa možda ne bi bilo loše da imate zaseban Twitter profil koji koristite s učenicima.

eTwinning – EU društvena mreža za školarce

Objavljeno autor

etweTwinning je mreža škola, zajednica učitelja i platforma za međunarodne obrazovne projekte. eTwinning upravo navršava 10 godina, a u njegovom virtualnom okruženju pronaći ćete učitelje i učenike iz 42 zemlje. Portal eTwinning glavno je mjesto suradnje i susreta, omogućava učiteljima pronalaženje projektnih partnera, otvaranje novih projekata ili sudjelovanje u postojećima, razmjenu ideja i primjera dobre prakse te kontinuirani profesionalni razvoj kroz razne webinare, radionice ili grupe.
eTwinning je važan dio Erasmus+ programa Europske unije u području obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta. Svaka država članica ima svoju nacionalnu službu za podršku, a u Hrvatskoj je to Agencija za mobilnost i programe Europske unije.

U dobrom društvu

eTwinning nije osnovno zamišljen kao društvena mreža, ili bolje rečeno nije samo društvena mreža. Na eTwinningu ste uvijek sigurni da je osoba s kojom komunicirate također učitelj. Svi članovi se nakon registracije provjeravaju na nacionalnoj razini i ako se ne radi o odgojno-obrazovnom djelatniku korisnički račun se briše. Dakle, naša nacionalna agencija AMPEU garantira za svakog od nas da smo ono kako se predstavljamo. Profil, zid, forume, grupe, učiteljske sobe te e-mail na Radnoj površini eTwinninga možete koristiti kako biste se povezali s kolegama, raspravljali, razmjenjivali ideje i dijelili sadržaje. eTwinneri su vrlo pozitivna, otvorena, kreativna i dobra “vrsta ljudi” i sigurna sam da ćete u njihovom društvu biti još bolji učitelji. Na portal eTwinning.net učenici nemaju pristup tako da je taj dio namijenjen isključivo učiteljima.

Virtualno mjestoza druženje

Želite li napraviti sigurno virtualno okruženje za učenike trebate na eTwinningu pokrenuti projekt. Nužan uvjet za projekt je jedan partner iz neke druge škole, s tim da od ove školske godine postoje i nacionalni projekti tako da vam partner može biti i kolegica ili kolega iz Hrvatske.
Nakon što ste s kolegama iz drugih škola dogovorili i pokrenuli projekt, započinjete rad u posebnom okruženju za projekte TwinSpaceu. TwinSpace je “dom” vašeg projekta u koji dodajete elemente koji su potrebni za suradnju, komunikaciju i objavljivanje sadržaja te pozivate članove. Svaki učitelj pritom poziva, uključuje i prati rad svojih učenika tako da možete biti sigurni da vaši učenici zaista komuniciraju s vršnjacima, a ne nekim nepoznatim osobama. Kao što AMPEU garantira za učitelje, tako svaki učitelj garantira za svoje učenike koje je uključio u projekt.

Privatnost i sigurnost

Prije nego li počnete koristiti eTwinning s učenicima pribavite pisane dozvole od roditelja da dozvoljavaju djeci sudjelovanje te da vama dozvoljavaju objavu njihovih radova, fotografija, videa i ostalih oblika podataka kojima se dijete može identificirati (prema Zakonu o zaštiti osobnih podataka).
Podaci koje objavljujete na eTwinningu i podaci koje ste dali prilikom prijave na eTwinning zaštićeni su prema Uredbi (EC) 45/2001 Europskog parlamenta i Vijeća, a pristup njima je ograničen na eTwinning članove, EACEA, Europsku Komisiju te Središnju i Nacionalnu službu za podršku. Izričito navode da te podatke ne dijele s trećim osobama niti koriste u marketinške svrhe. Cjelovitu Izjavu o privatnosti pročitajte na stranici: bit.ly/etw-privatnost.
Prijavom na eTwinning Portal prihvaćate osnovne principe eTwinning zajednice učitelja zasnovane na povjerenju i suradnji te prihvaćate eTwinning kodeks ponašanja, pročitajte ga na stranici bit.ly/etw-kodeks. Završna rečenica Kodeksa je: “eTwinning tim brine o eTwinnerima i bilo kakva zloupotreba gore navedenog kodeksa ponašanja neće se tolerirati.” Što ujedno znači da ste na pravom mjestu 🙂

Dakle, eTwinning nije samo mreža škola, on je i društvena mreža, mjesto za druženje, razmjenu mišljenja i realizaciju raznih ideja. Želite li virtualno okruženje koje omogućava online komunikaciju i suradnju svakako isprobajte eTwinning.

Yammer – poslovna mreža postaje obrazovna

Objavljeno autor

yammerIskoristite prednosti pristupa Yammeru s @skole korisničkim računima.

Društvene mreže riskantne su jer puno učenika dijeli previše podataka o sebi, prijateljima i obitelji bez razmišljanja objavljuju zlobne poruke ili čak šire govor mržnje. Pri korištenju društvenih mreža u obrazovanju moramo obratiti pažnju na tri ključna izazova: zaštita učeničkih podataka, upozoravanje učenika o prekomjernom online dijeljenju te prevencija elektroničkog nasilja.

Koliko je sigurno?

Sve navedeno razlog je da date priliku Yammeru kao sigurnom okruženju za učenje. Kako je Office 365 postao dostupan svim učenicima i učiteljima u Hrvatskoj, Yammer je također besplatno dostupan korištenjem našeg nacionalnog digitalnog identiteta AAI. To znači da u okruženje Yammera na domeni @skole.hr mogu ući samo osobe s @skole.hr identitetom, dakle učenici, učitelji i ostali djelatnicu u hrvatskim osnovnim i srednjim školama. Kako su AAI korisnički računi jedinstveni svaki od njih identificira osobu s kojom komuniciramo ili surađujemo u Yammeru, što ga čini sigurnim mjestom za učenike, uključivši i maloljetnike.

Iako su @skole.hr korisnički računi isti oni koji se koriste za pristup e-dnevniku i svim CARNetovim edu.hr uslugama ipak bi bilo dobro da prije korištenja Yammera (ali i Officea 365) dogovorite pravila korištenja na razini vaše škole. Možda ste već to i napisali u vašim Pravilima prihvatljivog korištenja ili Kućnom redu škole? Naravno, kao i za sve ostale aktivnosti u kojima dijelite učeničke osobne podatke trebate imati pisanu dozvolu roditelja za sve maloljetne učenike.

Prepoznatljivo okruženje i mogućnosti

Ukoliko niste do sad već koristili Yammer predlažemo da krenete malim koracima, s jednim razredom. Najprije se prijavite na Yammeru (yammer.com/skole.hr), aktivirajte svoj račun putem elektroničke pošte, a zatim isti postupak prođite s učenicima. Sve radite isključivo s računima @skole.hr pa ako su učenici slučajno zaboravili svoje podatke zamolite školskog administratora za pomoć. Prilikom prve prijave potrebno je popuniti osnovne podatke za profil. Sugerirajte učenicima da pišu svoje puno ime i prezime te da napišu da su učenici.
Nakon ulaska u Yammer puno stvari će vam biti prepoznatljivo: zid s porukama, lajkanje, dijeljenje, komentiranje itd. Možda će nekima odgovarati da odmah instaliraju i verziju za mobilne uređaje.

yammer1Kako Yammer za @skole.hr obuhvaća sve učenike i učitelj u Hrvatskoj, glavni dio (All company) je otvoren za pola milijuna korisnika. Svakako upozorite učenike da u tom dijelu njihove poruke može pročitati i komentirati svatko s AAI identitetom i da sigurno ne žele svoje misli podijeliti s pedesetak tisuća učitelja. Stoga je vaš sljedeći korak stvaranje privatne grupe posebno za vaš razred, školu ili grupu. Učenike pozovete da se pridruže grupi (Add Members) ili oni sami mogu zatražiti pridruživanje ako je grupa dostupna na popisu. Grupe mogu biti javne i privatne, možete ograničiti mogućnost prijavljivanja u grupu, a možete dozvoliti i pristup vanjskim članovima.

Na posao

Osnovne mogućnosti komuniciranja (Conversations) su pisanje objave (Update), anketa (Poll), pohvala (Praise), obavijest (Announcement). Pri pisanju objave uz nju možete staviti poveznicu ili dodati datoteku u privitku. Kratki prikazi dodanih sadržaja zgodno se pokazuju uz same poruke.

yammer2-collection-filesNa kartici datoteka (Files) pojavljuju se sve datoteke koje su dodane u nekoj objavi, ali ih možete dodati i u tom dijelu (Upload Files). Praktično je što se datoteke mogu i direktno otvarati u Yammeru, primjerice dijeljenje prezentacija je izvrsno napravljeno tako da se čak mogu stavljati i nove verzije već objavljenih prezentacija.
Yammer ima i mogućnost prikazivanja koji korisnici su online tako da s njima možete brbljati, a obavijesti o različitim aktivnostima u grupi prosljeđuju se i u vaš sandučić elektroničke pošte.

Sve kao i na Facebooku, rekli bismo. Dakle, sve mogućnosti za komunikaciju i suradnju na društvenim mrežama su tu, a ipak ostajete u sigurnom okruženju @skole.hr koje nije javno dostupno.

Edmodo – američko rješenje za društvenu obrazovnu mrežu

Objavljeno autor

keep-calm-and-use-edmodo-11Želite li koristiti društvenu mrežu s učenicima – isprobajte Edmodo.

U prošlom tekstu krenuli smo s pričom o društvenim mrežama u obrazovanju pa iako je vrlo često Facebook sinonim za društvenu mrežu želim vam pokazati da za primjenu u obrazovanju na raspolaganju imate nekoliko rješenja čiji autori i vlasnici su unaprijed razmišljali o izazovima i ograničenjima koje treba poštivati pri korištenju društvenih mreža s maloljetnicima.

Američko rješenje za društvenu obrazovnu mrežu je Edmodo, edmodo.com, osnovan 2008. godine sad već broji više od 46 milijuna korisnika i besplatan je. Od početka je osmišljen kao mreža isključivo za K-12 obrazovanje, dakle za korisnike mlađe od 13 godina.  Dostupan je na 12 jezika, uključivši i Hrvatski koji je postao dostupan početkom 2015. i to zaslugom naših kolega Darije Dasović Rakijašić, Ljiljane Lež-Drnjević, Tomislava Negulića i Doris Zajc Mofardin koji su volonterski odradili prijevod cijelog programa.  

Privatnost i uvjeti korištenja

Edmodo je američka tvrtka i svi njihovi serveri s podacima nalaze se u SAD-u pa se tako na sve njihove korisnike bez obzira u kojoj su zemlji, odnose zakoni SAD-a. U svojim Pravilima privatnosti navode i da su usklađeni sa Safe Harbor principima i direktivama EU što znači da ipak štite osobne podatke. U uvjetima korištenja jasno naglašavaju da su za sve podatke maloljetnika odgovorni učitelji i roditelji te da za korištenje Edmoda maloljetnici trebaju imati pisanu dozvolu roditelja. Na dnu stranice Edmoda potražite poveznice Privatnost (Privacy) i Uvjeti korištenja (Terms of service) te ih pažljivo pročitajte prije nego li krenete koristiti Edmodo.

Korisnici Edmoda su učitelji, učenici i roditelji s tim da su učitelji glavne i odgovorne osobe koje stvaraju grupe, uključuju učenike i pozivaju roditelje. Edmodo ima uobičajene mogućnosti društvenih mreža: razmjenu poruka, postavljenje podsjetnika, dijeljenje datoteka ali u okviru zatvorene grupe kojoj drugi korisnici ne mogu pristupiti bez dozvole učitelja. Na taj način je stvoreno sigurno, virtualno okruženje u kojem možete raditi s učenicima na drugačiji način bez da ih istovremeno izlažete rizicima komercijalnih društvenih mreža za odrasle.

Mogućnosti Edmoda

Edmodo možete koristiti za komunikaciju i suradnju s učenicima, dijeljenje obrazovnih sadržaja, bilježenje aktivnosti u kalendaru, stvaranje i dijeljenje knjižnice s korisnim internetskim sadržajima, prikupljanje učeničkih radova, stvaranje kvizova i korištenje dodatnih aplikacija. Vrlo je koristan i za vaš profesionalni razvoj jer postoji niz zajednica i grupa o različitim temama važnim učiteljima i nastavnicima.

Kako biste počeli koristiti Edmodo registrirajte se kao učitelj, a ukoliko ste prvi iz svoje škole pritom registrirajte i školu. Ne zaboravite potvrditi svoj korisnički račun aktivacijom putem elektroničke pošte. Nakon toga upotpunite svoj profil i krenite u istraživanje radnog okruženja. Ukoliko program nije prepoznao da ste u Hrvatskoj, jezik možete promijeniti koristeći se izbornikom Languages  na dnu stranice. Nakon što otkrijete tajne svih, ili skoro svih ikonica u radnom okruženju, svakako se pridružite nekoj od Edmodo zajednica jer ćete brže naučiti iz iskustva kolega.

Nakon toga je vrijeme za ozbiljan rad. Napravite svoju grupu, zabilježite njen kôd i pozovite učenike i učitelje da vam se pridruže. Napišite im koju poruku i neko se vrijeme dopisujte s njima da se i oni snađu u novom okruženju pa krenite s dodavanjem obrazovnih sadržaja, kvizova, aplikacija, štogod vam zatreba kako biste skrojili virtualno okruženje po mjeri vaših učenika. Predlažemo da sve korisne sadržaje pohranjujete u biblioteku (library) kako biste ih imali pri ruci kad vam sljedeći put zatrebaju.
Edmodo vam omogućava praćenje napretka učenika bilježeći rezultate koje su postigli na kvizovima te značke koje ste im dodijelili, a za svakog učenika možete detaljno pogledati rezultate na kvizu i dati im individualizirane povratne informacije.

Ove školske godine CARNet je u sklopu projekta ICT Edu ponudio i stručno usavršavanje Modul 5 – Suradničko učenje i Edmodo pa na stranici bit.ly/edmodohr možete pročitati priručnik o njegovom korištenju.

Profesionalni razvoj pomoću društvenih mreža

Objavljeno autor

shutterstock_2134502Prije nego li krenete koristiti se društvenim mrežama s učenicima budite sigurni da se vi na njima osjećate “ko doma”.

Kako sam na popis novogodišnjih odluka stavila i korištenje društvenih mreža u obrazovanju odmah krećem s prvim od članaka na tu temu, i to na način koji se meni osobno čini najlogičnijim. Najprije naučimo sebe, snađimo se na društvenim mrežama, otkrijmo njihove prednosti i zamke pa tek onda povucimo i učenike za sobom. Obzirom da imate mene za vodiča, vodim vas svojim stopama u otkrivanju društvenih mreža, najprije eTwinning, zatim Twitter pa Facebook, a o nekim drugim mrežama ćemo kasnije.

Bez obzira želite li raditi na međunarodnim projektima odmah sad ili samo istražujete i učite, eTwinning je mjesto od kojeg trebate početi. Kako je eTwinning europska mreža osmišljena za obrazovanje trendovi, rasprave, teme i društvo koje se tamo nalazi blisko je nama. Svi korisnici eTwinninga su učitelji, nastavnici ili odgajatelji iz različitih EU i susjednih zemalja. Tako da ćete od njih dobiti kompetentne informacije, odgovore i mišljenja , a kako rade u sličnim okolnostima kao i mi imat će razumijevanja za sve izazove s kojima se susrećemo u svakodnevnom radu. Ukoliko već niste registrirani na eTwinningu predlažem da pogledate stranicu s uputama za prijavu, a zatim stranicu sa savjetima za pronalaženje kontakata , pritom se ne morate odmah opterećivati projektima, dovoljno je da nađete dobro učiteljsko društvo. Za komunikaciju s kolegama možete koristiti Sobe za učitelje i Grupe koje se bave različitim temama i okupljaju učitelje različitih profila. Među učiteljskim sobama svakako potražite Hrvatski eTwinning u kojoj su vam domaći učitelji i eTwinning ambasadori pri ruci. Pročitajte više o eTwinning grupama.

Twitter je društvena mreža po mojoj mjeri, zato jer mi odgovara veliko društvo učitelja i ostalih profesionalaca u svijetu obrazovanja koje mogu dohvatiti na Twitteru, jer su poruke kratke pa time i jasnije i jer je na njemu lakše pratiti rasprave i događanja. Koristim ga gotovo pet godina i društvo na njemu postaje sve bolje i bolje.  Twitter je okruženje koji sami birate i stvarate pa ako vam je netko dosadan jednostavno ga prestanete pratiti. Kolege često dijele informacije o novim zanimljivim programima za korištenje u obrazovanju te konkretne primjere iz učionica. Korištenjem oznaka # (hashtag) lako je pratiti konferencije, događanja ili rasprave o nekoj temu (educhat). Zanimljivo je da slovenski Zavod za šolstvo ima svoj Twitter profil @zrss_si na kojem redovno objavljuju vijesti. Više informacija o Twitteru u obrazovanju pročitajte u članku Twitter baš za vas.

Nezaobilazni Facebook postao je sveprisutan i primjećujem da ga hrvatski učitelji često koriste. Facebook je složeniji za korištenje jer omogućava objave različitih sadržaja te pritom morate paziti što s kim dijelite i u koje grupe se uključujete. Njegova prednost su stranice i grupe pomoću kojih možete pratiti informacije te se uključivati u dijeljenje sadržaja i rasprave. Postoji niz dobrih grupa koje se bave obrazovanjem, a samo na hrvatskom jeziku ih ima barem dvadesetak. Povežite se s kolegama, učlanite u grupe, ali ako primijetite da ne odgovaraju vašim interesima ili vas gnjave stvarima koje vama nisu važne jednostavno prestanite pratiti objave. Na Facebooku nije baš pristojno biti samo promatrač pa ako ste već član neke grupe red je da doprinesite svojim objavama i komentarima. Recipročnost pri dijeljenju sadržaja se očekuje kao i poštivanje autorskog prava pa svakako navedite tko vam je preporučio neki sadržaj. Facebook je nažalost prepun govora mržnje pa razmislite prije nego li objavite neki zloban komentar te prijavite svaki sadržaj koji krši ljudska prava.

Nadam se da ćete se snaći na društvenim mrežama i pronaći optimalan način njihovog korištenja za vas. I kao PS: Istraživanja pokazuju da korištenje društvenih mreža smanjuje stres, posebno žena pa kako je puno nas učiteljica, evo još jednog razloga da probate :).

Novogodišnje odluke

Objavljeno autor

CroatianZondleUz koje odluke ste zakoračili u novu 2015.? Imaju li veze s obrazovanjem?

Kako to obično ide s dolaskom nove godine, želimo započeti s nečim novim i nekom dobrom odlukom ostaviti trag tog novog početka.  Čitajući objave na društvenim mrežama, nekako mi se čini da je većina odlučila ići na dijetu ili napraviti neki drugi korak prema zdravijoj prehrani. No, tu i tamo pojavi se neka odluka o ostvarivanju obrazovnih ciljeva.

Tako sam ja u prosincu 2013. odlučila započeti 2014. sa Zondle 365 izazovom. Izazov je bio napraviti 365 kvizova koje mogu koristiti u nastavi. Ideja je bila napraviti svaki dan po jedan kviz, što ne zahtijeva puno vremena. Sve je dobro išlo na početku, najprije svaki dan po jedan kviz pa onda povremeno i zaliha kvizova za par dana, a onda su došle razne obaveze pa je bilo malo pauze i zaostataka koje sam nadoknadila tijekom ljeta i spremna zakoračila u jesen pa opet zapela i onda u prosincu odlučila da ne želim ostaviti taj posao nedovršen i napravila sve potrebne kvizove. Motivacija?, isključivo intrinzična jer me nitko nije tjerao ni nagrađivao. Pravi osjećaj uspjeha bio je kad sam u prosincu primijetila da sam napravila puni krug i da već imam kvizove koji mi trebaju, a napravila sam ih davno. Rezultat je da imam dovoljno interaktivnih kvizova za sve teme u matematici za 7. i 8. razred te uz njih još i teme za financijsku pismenost, državnu maturu, a i poneke na engleskom za međunarodne projekte.

Ovu godinu nisam započela takvim izazovom, ali sam razmišljala što bi mi mogao biti obrazovni cilj ove godine pa evo nekoliko mojih ideja.

Naučiti koristiti i primijeniti u obrazovanju neki novi računalni program ili online alat. Možda za izradu kvizova, praćenje ponašanja djece, za kreativno izražavanje, za snimanje i uređivanje sadržaja ili za pohranjivanje svih onih sitnica koje su nam potrebne za nastavu.

Poticati učeničku kreativnost pri korištenju raznih programa za stvaranje i dijeljenje obrazovnih sadržaja. Primjerice, omogućiti im da umjesto pisanih provjera znanja predaju komplete online sadržaja (e-udžbenike) na zadanu temu.

Koristiti s učenicima razne tehnike za kreativno izražavanje, koje su povezane sa sadržajima koje morate obraditi. Primjerice origami, animirane iluzije, modeliranje od raznih materijala, e-portfolio i slično.

Isprobati društvenu mrežu za obrazovanje zajedno s učenicima i pronaći mogućnosti za njeno korištenje u učenju i poučavanju. Društvene mreže za obrazovanje su Edmodo, eTwinning, a uskoro i Yammer na @skole.hr. Ne zaboravite najprije pribaviti potrebne pisane dozvole roditelja.

Napraviti jedan međunarodni projekt u kojeg su uključeni i učenici. Primjerice eTwinning projekt s nekom kratkom, prigodnom temom; možda vezano uz Dan planete Zemlje, Dan sigurnijeg interneta ili neki drugi događaj koji će omogućiti povezivanje među školama.

Isprobati neku suradničku metodu koju koriste učitelji iz nama “suprotnih” predmeta. Recimo matematičari isprobaju metodu rada koju koriste jezičari, razredna nastava neku metodu iz predmetne matematike i slično.

Raditi na osvješćivanju kolega o važnosti digitalnog identiteta i zaštite osobnih podataka, održavajući radionice i predavanja, ali i dajući savjete i upozoravajući na nepromišljene postupke koje su učinili.

Podijeliti s kolegama nešto novo što smo naučili, pokazati im konkretan primjer iz nastave i pomoći im ako ga i oni žele isprobati. Možda smo zaboravili da dijeljenjem i razmjenom znanja rastemo.

Podijeliti s javnošću barem jednu dobru priču iz svoje prakse. Zaista nema smisla da u medijima završavaju samo priče za Crnu kroniku. Napišite članak, dodajte mu nekoliko slika pa pošaljite lokalnim i nacionalnim medijima. Jednom će i oni obratiti pažnju na školstvo.

Ne morate krenuti s izazovom 365, može vaš cilj biti postavljen na deset, važan je osjećaj da ste napravili nešto novo, da ste narasli iznutra te da još uvijek možete pronaći izazove koji vas motiviraju da budete bolji u radu s djecom i kolegama.

Igrice koje to nisu

Objavljeno autor

pegiU ovo vrijeme često kupujemo multimedijske sadržaje za djecu, a jedini kriteriji koje pritom slijedimo su ljepota pakiranja ili dječje želje. Procjenjujete li igre prije nego kupite?

Multimedijski sadržaji često su označeni riječju “igrica” iako dobar dio njih zapravo nisu dječje igre, niti su primjereni za mlađe uzraste. Iako nas je konzumerizam i imperativ kupovanja dobrano pregazio zadnjih godina, iako smo se ograničili na pogled na cijenu i pakiranje ipak je odgovornost nas odraslih što i kako nabavljamo za djecu.

Kriteriji koje bi multimedijski sadržaji za djecu trebali zadovoljavati su:

  • ne sadrži nasilje
  • ne sadrži loš rječnik (psovke, govor mržnje)
  • ne sadrži seksualno eksplicitne sadržaje ili golotinju
  • ne potiče upotrebu droga i štetnih tvari
  • ne potiče diskriminaciju
  • ne potiče kockanje ili klađenje
  • štiti osobne podatke, posebno pri online igranju.

Hrvatska, nažalost još nije uključena u PEGI, Pan European Game Information tako da njihove stranice nisu dostupne na hrvatskom jeziku, ali jesu na tridesetak drugih, među kojima je i slovenski pa vjerujem da ćete se snaći na njihovim stranicama: pegi.info. PEGI sustav ocjenjuje multimedijske sadržaje kao što su igre, filmovi, DVD-ovi, videozapisi prema starosti korisnika, nudeći roditeljima i učiteljima smjernice pri odlučivanju o nabavi takvog proizvoda. Ocjena na multimedijskom sadržaju potvrđuje da je primjeren za korisnike starije od naznačene dobi, primjerice oznaka PEGI 7 znači da je primjerena za djecu koji imaju sedam ili više godina, a ako je oznaka PEGI 18 radi se o sadržajima koji su primjereni samo za odrasle. PEGI ocjene odnose se na primjerenost igre dobi korisnika, a ne na složenost igre. Osim brojkom koja pokazuje primjerenost uzrastu, svaki sadržaj označen je i ikonama koje pokazuju na elemente koji su prisutni u nekom sadržaju (nasilje, govor mržnje i sl.) te opisan u par rečenica koje daju više informacija. Obavezno morate pogledati što PEGI kaže za određeni multimedijski sadržaj prije nego li ga kupite djetetu.

Osim općenitog prikaza multimedijskih sadržaja, nama u školama važni su i dodatni kriteriji, primjerice kakva je obrazovna vrijednost tog sadržaja te u kojoj mjeri su zaštićeni osobni podaci učenika. Kako biste se što bolje informirali o raznim multimedijskim sadržajima i online programima za učenje i suradnju posjetite stranice Common Sense Media commonsensemedia.org i Teachers First teachersfirst.com.

Common Sense Media su stranice slične PEGI stranicama te sadrže niz ocjena i opisa multimedijskih sadržaja, uključivši i TV emisije, knjige, igre, filmove i aplikacije. Stranice su dostupne samo na engleskom jeziku, ali su kriteriji pretraživanja i karakteristike sadržaja slikovito napravljeni tako da biste se trebali snaći bez problema. Ako zatreba prijevod, možete upotrijebiti Bing ili Google prevoditelj. Na stranicama su dostupni savjeti za roditelje i učitelje tako da su te stranice obavezno štivo pri korištenju multimedijskih sadržaja u nastavi. Common Sense Media ima i poseban dio namijenjen obrazovanju, digitalnom građanstvu i profesionalnom razvoju koji preporučujem svim učiteljima i nastavnicima.

Teachers First stranice, kao što ime kaže namijenjene su učiteljima te daju pregled raznih sadržaja i programa iz perspektive primjenjivosti i primjerenosti u sustavu obrazovanja. Sadržaji su dostupni po temama i razredima te uključuju i prijedloge za nastavu. Ono po čemu su te stranice posebne je dio “Edge Resources” (teachersfirst.com/content/edge.cfm) u kojem opisuju i procjenjuju aktualne, online programe i alate kroz prizmu sigurnosti i učinkovitosti za obrazovanje. Za svaki takav program ističu koji su mogući sigurnosni rizici, kakve dozvole roditelja ili ravnatelja biste mogli trebati te daju savjete za učinkovito organiziranje korištenja takvih programa u nastavi. Obavezno pročitajte njihove preporuke za svaki program koji planirate koristiti s učenicima.

Razlozi kao: “svi to imaju, svi to igraju, svi to rade” nisu dovoljni da biste djecu pogurnuli u svijet nasilja i mržnje, zar ne?

Kopiranje, plagiranje ili krađa

Objavljeno autor

Na internetu je sve lako dostupno, no smijemo li baš sve uzimati bez pitanja?

ccsearchRazvojem interneta i objavljivanjem velikih količina sadržaja na njemu mnogi tekstovi, slike, muzika i multimedijski radovi postali su lako dostupni. Ako i neki materijali nisu baš postavljeni za preuzimanje lako se snađemo korištenjem raznih programa, kopiranjem ili čak snimanjem slike zaslona. No, to što su nam svi ti sadržaji i programi pri ruci ne znači da je sve to dozvoljeno ili korektno i pristojno.

Kako djecu od malih nogu učimo da se neke igračke zajednički koriste, da se knjige posuđuju i vraćaju jednako tako ih moramo poučiti da se sadržaji na internetu smiju koristiti pod određenim uvjetima. Naravno, podrazumijeva se da smo mi odrasli već prošli tu razinu preuzimanja i kopiranja i da ipak promislimo prije nego nešto “posudimo”. Sjetite se samo prilike kad ste pripremili dobar materijal za nastavu, objavili ga na školskoj mrežnoj stranici, a onda ga nakon nekoliko mjeseci vidjeli u nečijem predavanju ili članku bez spominjanja vašeg doprinosa. Složit ćete se da je to ipak bezobrazno. Ja sam jasno i glasno za dijeljenje obrazovnih sadržaja uz korektno navođenje porijekla jer razvijanjem te kulture dijeljenja svi mi koji radimo u školama razmjenjujemo svoje sadržaje za sadržaje kolega te na taj način obogaćujemo nastavu i proširujemo vidike. Zato su i svi sadržaji petzanet.HR pod Creative Commons licencama kako bi svaki učitelj, roditelj ili učenik mogao iz njih izvući maksimum.

Creative Commons licence su vrsta ugovora koji štiti određeni autorski rad. Autorski rad zaštićen je autorskim pravom i ponuđen pod određenim uvjetima, što znači da kad se koristimo tim autorskim radom, prihvaćamo i pristajemo na uvjete i odredbe koje sadržava licenca. Svaka upotreba autorskoga rada koja odstupa od dopuštenoga licencom, zabranjena je. Naravno, primjereno je takvu licencu staviti i na radove koje vi objavite.

Osnovne CC licence jesu:

  • Imenovanje CC BY
  • Imenovanje-Dijeli pod istim uvjetima CC BY-SA
  • Imenovanje-Bez prerada CC BY-ND
  • Imenovanje-Nekomercijalno CC BY-NC
  • Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima CC BY-NC-SA
  • Imenovanje-Nekomercijalno-Bez prerada CC BY-NC-ND

Najslobodnija je CC BY licenca kojom autor daje dopuštenje da se njegovo djelo distribuira, prerađuje i mijenja, čak i u komercijalne svrhe, uz obvezu navođenja autora. Najrestriktivnija je CC BY-NC-ND licenca kojom autor dopušta preuzimanje i dijeljenje svoga djela uz uvjet navođenja autora te zabranu mijenjanja i korištenja u komercijalne svrhe. Google, a i ostale tražilice omogućavaju pretraživanje i pronalazak slika, glazbe i videozapisa koji su podijeljeni pod CC licencama. Kako biste pronašli sadržaje kojima se smijete slobodno koristiti, koje smijete dijeliti i mijenjati, posjetite stranice CC Search, search.creativecommons.org/?lang=hr.

Mrežna dostupnost multimedijskih sadržaja, njihovo preuzimanje i daljnje korištenje može nas lako dovesti do kršenja autorskoga prava autora ili vlasnika pojedinih sadržaja. Zato prije preuzimanja ili korištenja takvim sadržajima trebate svakako proučiti uvjete korištenja (Terms of Service), a nisu li navedeni, pristojno je zatražiti od autora ili vlasnika dopuštenje za korištenje materijalom. Većina autora ili tvrtki dopušta besplatno korištenje u obrazovne svrhe, ali to ipak najprije provjerite.

Izvore informacija koje koristimo za svoje sadržaja uvijek treba navesti kako ne bismo imali problema s autorskim pravom ili bili optuženi za plagiranje. Ukoliko se radi o sadržajima koji su online, nikako nemojte kao reference navoditi rezultate s pretraživačkih stranica, nego originalne adrese sadržaja kojima ste se koristili. Više o zaštiti intelektualnoga vlasništva u Hrvatskoj možete pročitati u digitalnom udžbeniku Tihomira Katulića Uvod u zaštitu intelektualnog vlasništva u RH, koji je dostupan u CARNetovoj e-Knjižnici putem Edu.hr portala.

I završit ću rečenicom koju sam ovaj vikend čula od kolege, a kojom on učenicima komentira njihove neoriginalne uratke: “Nemoj mi prodavati kopi paštetu”.